この規格 プレビューページの目次
※一部、英文及び仏文を自動翻訳した日本語訳を使用しています。
序章
この規格の全体的な目的
この国際規格の主な目的は、以下を促進することです: (1) 学習リソースを記述するために必要なメタデータ要素の識別と仕様への標準ベースのアプローチを提供することにより、学習リソースの記述を促進します。たとえば、メタデータ学習リソース ( MLR) レコード; (2) 学習リソースの検索、発見、取得、評価、および使用 (たとえば、学習者、インストラクター、または自動化されたソフトウェア プロセスによるもの)これらの機能の相互運用性は、他のテクノロジーやソリューションの中でもとりわけ、ハーベスティングまたはフェデレーテッド検索プロセスによって実現できます。この国際規格は、特定されたユーザー要件に基づいています。
この国際規格は、学習リソースの記述において特定の焦点と意図された用途を持つメタデータ要素の識別と仕様のための指定された一連のユーザー要件に対応するすべての後続の部分を持つモジュール構造を持っています。これには、技術的観点、教育的側面、可用性のアクセシビリティ、および知的財産の側面、バインディングなどに焦点を当てたメタデータ要素のカテゴリが含まれます。
ISO/IEC 19788 のこの部分の目的と概要
学習リソースは、他のリソースと同様に、リソースの使用方法に影響を与えたり制限したりする技術的特性を持っている場合があります。学習リソースを説明するこれらの技術メタデータ要素は、付録 B の概念モデルに示されています。教育コンテキストにおける重要な特性の一部は、メタデータ標準でまだ定義されていません。 ISO/IEC 19788 のこの部分では、そのような特性をどのように記述すべきかを定義しています。これらのメタデータ要素は、この規格の他の部分のメタデータ要素と組み合わせて使用できます。また、他のメタデータ仕様、IEEE 1484.12.1-2002 Learning Object Metadat, または他のメタデータ スキーマの要素と組み合わせて使用することもできます。必要なコーデック、帯域幅、解像度、その他の技術情報など、より詳細なメディア形式をメディア ファイルから抽出できます。
特に、ISO/IEC 19788 のこの部分のメタデータ要素は、タブレットや携帯電話などの新しい技術の技術的特性を予測しています。 ISO/IEC 19788 メタデータ要素のこの部分は、特定のコミュニティが必要に応じて、この国際規格に準拠して改良することができます。
Introduction
Overall purpose of this International Standard
The primary purpose of this International Standard is to facilitate: (1) the description of a learning resource by providing a standards-based approach to the identification and specification of the metadata elements required to describe a learning resource, e.g. as a metadata learning resource (MLR) record; and (2) the search, discovery, acquisition, evaluation, and use of learning resources, for instance by learners, instructors, or automated software processes. The interoperability of these functions can be achieved through harvesting or federated search processes, among other technologies and solutions. This International Standard is based on identified user requirements.
This International Standard has a modular structure with all subsequent parts corresponding to a specified set of user requirements for the identification and specification of metadata elements having a particular focus and intended use in the description of a learning resource. This includes categories of metadata elements focused on technical perspectives, pedagogical aspects, availability accessibility, and intellectual property aspects, bindings, etc.
Purpose and overview of this part of ISO/IEC 19788
Learning resources, like any others, can have technical characteristics that affect or limit how the resource can be used. These technical metadata elements describing learning resources are illustrated in a conceptual model in Annex B. Some characteristics of significance in educational contexts have not yet been defined in metadata standards. This part of ISO/IEC 19788 defines how such characteristics should be described. These metadata elements can be used in combination with metadata elements from other parts of this International Standard. They can also be used in combination with elements from other metadata specifications, IEEE 1484.12.1-2002 Learning Object Metadata (LOM) or other metadata schemas. More detailed media format can be extracted from the media file(s) for example information about the codec required, bandwidth, resolution, and other technical information.
In particular, metadata elements in this part of ISO/IEC 19788 anticipate technical characteristics for emerging technologies such as tablets and mobile phones. This part of ISO/IEC 19788 metadata elements can be refined, conforming to this International Standard, by particular communities according to their needs.