※一部、英文及び仏文を自動翻訳した日本語訳を使用しています。
1 スコープ
ISO/IEC 24751 のこの部分は、デジタル配信されたリソースまたはサービスにアクセスする際の学習者またはユーザーのニーズと好みを記述するための共通の情報モデルを提供します。この説明は、(ISO/IEC 24751-1 で説明されているように) ユーザーのニーズと好みをデジタル配信と一致させるために使用される一対の説明の一方です。このモデルは、学習者またはユーザーの個人的なニーズと好みを 3 つのカテゴリに分類します。
a.表示: リソースをどのように提示し、構造化するか。
b.制御: リソースをどのように制御および操作するか。と、
c.コンテンツ: どのような補足または代替リソースを提供するか。
ISO/IEC 24751 のこの部分は、(ISO/IEC 24751-1 で定義されているように) 障害のある学習者と、障害のある状況にあるすべての人のニーズを満たすことを目的としています。
ISO/IEC 24751 のこの部分の目的は、デジタル ベースの教育または学習に関するユーザーのニーズと好みを述べる機械可読な方法を提供することです。 ISO/IEC 24751 のこの部分は、独立して使用することができます。たとえば、学習者/ユーザーに必要または望ましいユーザー インターフェイスを提供するために、または ISO/IEC 24751-3 と組み合わせて、ユーザーのニーズと好みを満たすデジタル リソースを提供するために使用できます。
1 Scope
This part of ISO/IEC 24751 provides a common information model for describing the learner or user needs and preferences when accessing digitally delivered resources or services. This description is one side of a pair of descriptions used in matching user needs and preferences with digital delivery (as described in ISO/IEC 24751-1). This model divides the personal needs and preferences of the learner or user into three categories:
a. Display: how resources are to be presented and structured;
b. Control: how resources are to be controlled and operated; and,
c. Content: what supplementary or alternative resources are to be supplied.
This part of ISO/IEC 24751 is intended to meet the needs of learners with disabilities (as defined in ISO/IEC 24751-1) and of anyone in a disabling context.
The purpose of this part of ISO/IEC 24751 is to provide a machine-readable method of stating user needs and preferences with respect to digitally based education or learning. This part of ISO/IEC 24751 can be used independently, for example to deliver the required or desired user interface to the learner/user, or in combination with ISO/IEC 24751-3 to deliver digital resources that meet a user’s needs and preferences.