この規格 プレビューページの目次
※一部、英文及び仏文を自動翻訳した日本語訳を使用しています。
序章
ISO/IEC 19788 の主な目的は、次のことを容易にすることです。 (1) 学習リソースを記述するために必要なメタデータ要素の識別と仕様に対する標準ベースのアプローチを提供することにより、学習リソースの記述を促進します。たとえば、メタデータ学習リソースとして。 (MLR) レコード; (2) 学習者、講師、または自動化されたソフトウェア プロセスなどによる、学習リソースの検索、発見、取得、評価、および使用。これらの機能の相互運用性は、他のテクノロジーやソリューションの中でもとりわけ、ハーベスティングまたはフェデレーテッド検索プロセスによって実現できます。 ISO/IEC 19788 は、特定されたユーザー要件に基づいています。
ISO/IEC 19788 のこの部分には、識別子の割り当てと管理、および特定のユーザーのニーズを満たす後続の部分の開発に関する規則が含まれています。
さらに、ISO/IEC 19788 のこの部分では、アプリケーション プロファイルを定義する方法を指定しています。
同時に、ISO/IEC 19788 は、学習リソースとそのメタデータが作成され、活用される可能性が高い文化的および言語的コンテキストの多様性を考慮に入れています。 ISO/IEC 19788 は、メタデータの収集をサポートする特定の要素を提供することで、学習リソースの説明の共有と再利用も容易にします。
ISO/IEC 19788 は、IEEE 1484.12.1-2002 および ISO 15836:2009 (参考文献を参照) との最適な互換性を提供すると同時に、ユーザー主導の要件にも対処しながら、さまざまな確立された形式で表現される学習リソースに関連するデータ要素を指定することを目的としています。これらの 2 つの規格で明示的に扱われていない用途。これらのデータ要素は、学習リソースの説明を形成するために使用されます。
ISO/IEC 19788, ISO/IEC 19788-2, および ISO/IEC 19788-3 のこの部分に加えて、ISO/IEC 19788 はモジュール構造になっており、後続のすべての部分が明確な範囲を持っています。これらの各部分は、学習リソースの記述において特定の焦点と意図された用途を持つデータ要素の識別と仕様のための指定された一連のユーザー要件を表します。これには、技術的観点、教育的 (教育的) 側面、可用性と知的財産の側面、分類スキーム、ライフサイクル管理、登録などに焦点を当てたデータ要素のカテゴリが含まれます。 ISO/IEC 19788 のさまざまな部分および特定のコンテキストにおける MLR レコードなどの学習リソースの記述をサポートするためのその他の仕様、および特定の管轄ドメイン、組織、行政などの記述。
特定のメタデータ要素の識別と仕様は、ISO/IEC 19788 のこの部分には含まれていませんが、後続の部分には含まれています。また、ISO/IEC 19788 のこの部分から除外されているのは、データ要素のバインディングの仕様 (XML バインディングなど) と、特定のアプリケーション プロファイルの記述です。これらについては、後続の部分で検討します。それにもかかわらず、XML スニペットは、例で非公式な方法で使用できます。
次の側面は、ISO/IEC 19788-1 の後続の版または ISO/IEC 19788 の別の部分で対処される可能性があります。
- •追加のデータ要素仕様属性。
- • MLR レコードの登録（3.23 を参照）およびそれらの一意の識別子の割り当て。
- •コード化されたドメインを管理する詳細なルール。
- •学習リソースとしての人。
Introduction
The primary purpose of ISO/IEC 19788 is to facilitate: (1) the description of a learning resource by providing a standards-based approach to the identification and specification of the metadata elements required to describe a learning resource, e.g. as a metadata learning resource (MLR) record; and (2) the search, discovery, acquisition, evaluation, and use of learning resources, for instance by learners, instructors or automated software processes. The interoperability of these functions can be achieved through harvesting or federated search processes, among other technologies and solutions. ISO/IEC 19788 is based on identified user requirements.
This part of ISO/IEC 19788 includes rules for the assignment and management of identifiers, and the development of subsequent parts fulfilling specific user needs.
Additionally, this part of ISO/IEC 19788 specifies how to define application profiles.
At the same time, ISO/IEC 19788 takes into account the diversity of cultural and linguistic contexts in which learning resources and their metadata are likely to be created and exploited. ISO/IEC 19788 also facilitates the sharing and reuse of learning resource descriptions by providing specific elements to support metadata harvesting.
ISO/IEC 19788 aims to specify data elements relating to learning resources to be expressed in a range of established formats, providing optimal compatibility with IEEE 1484.12.1-2002 and ISO 15836:2009 (see Bibliography), while also addressing user-driven requirements and uses not explicitly addressed in those two standards. These data elements are used to form the description of a learning resource.
In addition to this part of ISO/IEC 19788, ISO/IEC 19788-2 and ISO/IEC 19788-3, ISO/IEC 19788 is modularly structured with all subsequent parts having a distinct scope. Each of these parts represents a specified set of user requirements for the identification and specification of data elements having a particular focus and intended use in the description of a learning resource. This includes categories of data elements focused on technical perspectives, educational (pedagogical) aspects, availability and intellectual property aspects, classification schemes, life cycle management, registration, etc. This also includes the use of application profiles stating the rules for combining metadata elements from various parts of ISO/IEC 19788 and other specifications to support the description of a learning resource, e.g. a MLR record, in a particular context, as well as that of a particular jurisdictional domain, organization, public administration, etc.
The identification and specification of particular metadata elements are not included in this part of ISO/IEC 19788 but in subsequent parts. Also excluded from this part of ISO/IEC 19788 are the specification of bindings for data elements (e.g. XML bindings) and the description of particular application profiles. These will be considered in subsequent parts. Nevertheless, XML snippets can be used in an informal way in examples.
The following aspects might be addressed in a subsequent edition of ISO/IEC 19788-1 or in another part of ISO/IEC 19788:
- • additional data element specification attributes;
- • registration of MLR records (see 3.23) and assignment of their unique identifiers;
- • detailed rules governing coded domains;
- • Person as a learning resource.